The EduPower of Blended Learning

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipkT6gLqIXXco-1uddJvnr0cWK3KOsF5z15JUxCirQNCzvju8b3NidwOL6-PFJtdokSaURK6HsYtiV5rWUt89byXsARf7rFOBVPXl3vvKOWt5G9BBNFosjoL47By32xfIQM9wGYo-I_JU/s1600/edupowercouple_poster.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipkT6gLqIXXco-1uddJvnr0cWK3KOsF5z15JUxCirQNCzvju8b3NidwOL6-PFJtdokSaURK6HsYtiV5rWUt89byXsARf7rFOBVPXl3vvKOWt5G9BBNFosjoL47By32xfIQM9wGYo-I_JU/s1600/edupowercouple_poster.jpg" width="318" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h3 style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #073763;">Brought to you by the EduPower Couple!</span></h3><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://d20yxg8dmzsox5.cloudfront.net/data/ci/f/83754_banner_large.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="96" src="https://d20yxg8dmzsox5.cloudfront.net/data/ci/f/83754_banner_large.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div><b>Course Highlights </b><br /><ul><li>Advantages and drawbacks of blending learning with ICT</li><li>Blended learning using a virtual classroom</li><li>Collaborative blogging and teamwork</li></ul><b>Course Description</b><br /><br />The aim of this series of three live sessions is to go through the advantages and drawbacks of blending learning with ICT; to show a sample of blended learning using a virtual classroom, collaborative blogging and teamwork.<br /><br />The classes have been designed for teachers who would like to gain confidence when going into blended or e-learning or need to give their virtual teaching a boost.<br /><br />The topics covered in this series include tips, advice and resources to set up an online classroom, craft blended learning challenges and show real examples of this type of teaching. Core teaching methodology followed is prompting participants with lively relaxed educational pills, keeping up casual conversation and inspiring interaction.<br /><br />This <a href="https://www.wiziq.com/course/83754-the-edupower-of-blended-learning" target="_blank">course</a> is part of the '<a href="https://docs.google.com/document/d/1J6OQ5NNovxrUpvAgOPJc61EIa-5z4cn0OJOyxM9PC8Q/edit?usp=sharing" target="_blank">Micro Teaching in Pairs on WizIQ</a>' sessions, within the '<a href="http://www.wiziq.com/course/14339-blogging-reflective-learning" target="_blank">Learn to Flip & Blend with Technology</a>' MOOC.<br /><br /><b>Timetable of Live Sessions</b>:<br /><br /><b>3 November 2014</b>: <a href="http://www.wiziq.com/online-class/2238673-blend-flip-boost-your-teaching-up" target="_blank">Blend, Flip & Boost Your Teaching Up</a><br /><br /><i>Live Session Highlights:</i><br /><br />Introducing blended learning through flipped classrooms, teamwork and project based learning methodology, all linked together via ICT<br /><br /><b>17 November 2014</b>: <a href="http://www.wiziq.com/online-class/2238695-shape-your-online-classroom-blend-it-with-hands-on-projects" target="_blank">Shape Your Online Classroom & Blend it with Hands-on Projects</a><br /><br /><i>Live Session Highlights:</i><br /><br />Setting up a virtual classroom using Edu 2.0, combine it with learning challenges, team blogs and collaborative classroom blog<br /><br /><b>1 December 2014</b>: <a href="http://www.wiziq.com/online-class/2238700-flip-blend-and-wrap-it-all-up" target="_blank">Flip, Blend and Wrap it all up!</a><br /><br /><i>Live Session Highlights:</i><br /><br />Surviving through face-to-face lessons, combined with a virtual classroom at Edu 2.0, and through collaborative project blogging challenges<br /><br /></div><iframe frameborder="0" height="245" scrolling="no" src="https://tellagami.com/gami/QZEGZB/embed/" width="435"></iframe><br /><br /><div style="width: 481px;"><div style="margin: 0px; padding: 0px;"><a href="http://www.wiziq.com/tutorial/845079-the-edupower-couple-collage-of-co-presenters" target="_blank">The EduPower Couple! - Collage of co-presenters</a></div><div style="margin: 0px; padding: 0px;"><object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=10,0,0,0" height="402" id="player845079" width="481"><param name="movie" value="http://www.wiziq.com/p/player.swf?u=http://m.wqimg.com/&p=845079_635495803056451633.xml&pt=3&n=wiziq&s=0&q=6oAY0ydv8eeuhSFnefFkR5%252b78sL1ZSTZrzqhIbBevjkyvmDc%252fjq7JiRzBzRK5xNRk36FpEm7ya6qcq7gYtTEy6q11QKIwrhX" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="allowfullscreen" value="true" /> <embed src="http://www.wiziq.com/p/player.swf?u=http://m.wqimg.com/&p=845079_635495803056451633.xml&pt=3&n=wiziq&s=0&q=6oAY0ydv8eeuhSFnefFkR5%252b78sL1ZSTZrzqhIbBevjkyvmDc%252fjq7JiRzBzRK5xNRk36FpEm7ya6qcq7gYtTEy6q11QKIwrhX" width="481" height="402" name="player845079" align="middle" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" swliveconnect="true" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" ></embed></object></div><div style="margin: 0px; padding: 0px;">Uploaded by <a href="http://www.wiziq.com/mjgsm" target="_blank">María Jesús</a> on <a href="http://www.wiziq.com/content/" target="_blank">WizIQ Tutorials</a></div></div><br /><h4 style="text-align: center;"><b><span style="color: #073763;">We are looking forward to sharing with you all. Please come, join us and share! </span></b></h4>

Brought to you by the EduPower Couple! Course Highlights  Advantages and drawbacks of blending learning with ICT Blended learning using a vi...

Tips to build your PLE & PLN

<div id="ly_wrap_GLa" style="text-align: left;"><strong id="ly_wrap_GLa_t" style="display: block; margin: 10px 0 4px;"><a href="http://list.ly/list/GLa-tips-to-build-your-ple-and-pln" target="_blank" title="Tips to build your PLE & PLN"> Tips to build your PLE & PLN</a></strong><script src="http://list.ly/plugin/show?list=GLa&layout=full" type="text/javascript"></script><br /><div style="padding: 4px 0 10px;">View more <a href="http://list.ly/" target="_blank">lists</a> from <a href="http://list.ly/m-jesus-garcia-san-martin" target="_blank"> M Jesús García San Martín</a></div></div>

Tips to build your PLE & PLN View more lists from M Jesús García San Martín

Un PLE en 7 semanas

Llego al final de <a href="https://mooc.educalab.es/course/entornos-personales-de-aprendizaje-ple-para-el-des/" target="_blank">#eduPLEmooc</a> con las ilusiones intactas que había puesto en este curso allá por enero; las expectativas más que cumplidas, y con ganas de seguir aprendiendo y de seguir enganchada a la colaboración.<br /><br /><span style="color: #0b5394;">"¿Por qué se acaba?, ¿no podemos seguir otras 7 semanitas más?"</span>, me pregunto a ratos. Pues sí podemos, porque gracias a esta iniciativa de formación hemos establecido lazos entre personas que seguro perduran en las redes y fuera de ellas.<br /><br />Haciendo un recorrido por todo lo que he compartido en esta iniciativa que me ha tenido completamente entusiasmada durante algo más de 7 semanas de mi vida, me parece mentira que hayamos producido tanto en tan poco tiempo: <a href="http://www.pinterest.com/eduPLEmooc/mi-nube-de-intereses/" target="_blank">nubes de intereses</a>, <a href="http://www.pinterest.com/eduPLEmooc/diagramas-ple/" target="_blank">diagramas</a>, presentaciones, infografías, <a href="http://www.pinterest.com/eduPLEmooc/" target="_blank">tableros colaborativos</a>, <a href="https://blogs.mooc.educalab.es/b/entornos-personales-de-aprendizaje-ple-para-el-des/" target="_blank">blogs</a>, entradas, comunidades virtuales y hasta un <a href="http://www.pinterest.com/eduPLEmooc/moocafe/" target="_blank">#MOOCafé</a> multiplicado.<br /><br />Desde aquella primera nube de intereses, aquel primer diagrama que esbozaba un tímido PLE, he ido reflexionando sobre el análisis de cuentas Twitter; he estado infoxicada de información entre flyers, espacios de debate, boletines de noticias y un <a href="https://blogs.mooc.educalab.es/b/entornos-personales-de-aprendizaje-ple-para-el-des/planeta-eduple/1/" target="_blank">planeta eduPLE</a>; he colgado chinchetas en <a href="http://www.pinterest.com/eduPLEmooc/" target="_blank">t</a><a href="http://www.pinterest.com/eduPLEmooc/" target="_blank">ableros colaborativos</a> y a veces he ejercido de <a href="https://twitter.com/search?q=%23mentoresPLE&src=hash" target="_blank">#mentoresPLE</a> para acompañar a miembros de <a href="https://twitter.com/search?q=%23latribudelPLE&src=hash" target="_blank">#latribudelPLE</a> de los que he aprendido mucho; he aterrizado sobre la curación de contenidos en una infografía, mientras observaba con humilde orgullo cómo otros compañeros seleccionaban mi cuenta en Twitter, juzgando el uso que hago a diario del microblogging, algo que me pareció sorprendente entonces y que sigue pareciéndomelo ahora que estoy a punto de concluir este primer <a href="https://mooc.educalab.es/" target="_blank">MOOC INTEF</a>.<br /><br />Y mientras, no sé muy bien cómo, he ingresado en 7 nuevas comunidades virtuales de aprendizaje en Google+ y en 2 nuevos grupos de Facebook (¡ay, acabo de darme cuenta que es 1 comunidad por semana MOOC ...!) donde nos "<i>afanamos</i>" por contribuir a que <b>Afania </b>mejore su calidad educativa, y poco a poco, poco a poco, llegó el día en el que el MOOC se convirtió en presencial durante unas horas, gracias a los <a href="http://blog.educalab.es/intef/2014/02/20/el-viaje-de-moocafe-alrededor-del-mundo/" target="_blank">#MOOCafé</a> simultáneos celebrados en tantas y tantas sedes, y también gracias a los vídeo <a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLEOchDKeZJjOhMF1SiSe5u4uXXQUKUTIn" target="_blank">#MOOCafé</a> virtuales.<br /><br />Así, casi sin ser completamente consciente de ello, me he ido adentrando más y más en el <a href="https://twitter.com/search?q=%23eduPLEreto&src=hash" target="_blank">reto de EduPLEmooc</a>, sintiéndome parte de una red tejida por docentes que ahora se apoyan en <a href="https://www.facebook.com/groups/EduPLeMOOC/" target="_blank">Facebook</a>, ahora <a href="https://www.flickr.com/groups/edupleviaja/" target="_blank">EduPLEviajan</a>, ahora escuchan la <a href="http://educaendigital.radio3w.com/ple-para-el-desarrollo-profesional-docente/" target="_blank">radio</a>, ahora debaten sobre educación, ahora toman café, y ahora, sobre todo, ahora, son <b>docentes conectados</b>.<br /><br /><br /><div class="storify"><iframe allowtransparency="true" frameborder="no" height="750" src="//storify.com/mjgsm/un-ple-en-7-semanas/embed" width="100%"></iframe><script src="//storify.com/mjgsm/un-ple-en-7-semanas.js"></script><noscript>[<a href="//storify.com/mjgsm/un-ple-en-7-semanas" target="_blank">View the story "Un PLE en 7 semanas" on Storify</a>]</noscript></div><br />

Llego al final de #eduPLEmooc con las ilusiones intactas que había puesto en este curso allá por enero; las expectativas más que cumplidas,...

#MAMOOCafé, el #MOOCafé de #eduPLEmooc en Madrid

El pasado 20 de febrero de 2014, como parte de las actividades de <a href="https://mooc.educalab.es/course/entornos-personales-de-aprendizaje-ple-para-el-des/" target="_blank">#eduPLEmooc</a>, el MOOC de <a href="https://twitter.com/educaINTEF" target="_blank">INTEF</a> que estamos siguiendo online desde el mes de enero, unos <a href="https://twitter.com/mjgsm/lists/mamoocaf%C3%A9" target="_blank">30 docentes y personas interesadas en Educación</a>, nos reunimos en el <a href="http://www.starbucks.es/store-locator/directions/location/C%2FPrincesa%2C%205%2C%20Madrid" target="_blank">Starbucks de C/Princesa 5, Madrid</a>, para charlar en torno a una improvisada cata de café y chocolate, cortesía del establecimiento, y celebrar un <a href="http://blog.educalab.es/intef/moocafe/" target="_blank">MOOCafé</a> que compartimos en las redes sociales con el hashtag <a href="https://twitter.com/search?q=%23MaMoocaf%C3%A9&src=hash" target="_blank">#MAMOOCafé</a>.<br /><br />Las preguntas planteadas en la convocatoria del #MOOCafé eran claras:<br /><ul><li><b><span style="color: #0b5394;">¿Cómo te gustaría que fuese tu Escuela o centro educativo?</span></b></li><li><b><span style="color: #0b5394;">¿Cómo debería ser la Educación del siglo XXI?¿En qué tendría que cambiar?</span></b></li><li><b><span style="color: #0b5394;">¿Qué se puede hacer desde la Escuela para que la Educación sea un asunto importante para toda la comunidad, y no sólo de los docentes o de padres y madres?</span></b></li></ul>Como en todos estos encuentros informales entre compañeros con los que colaboramos, trabajamos y que sirven, bien para vernos las caras por primera vez y desvirtualizarnos, bien para reencontrarnos, lo más importante es la calidad humana que de allí se destila y el entusiasmo que se respira; las ganas de trabajar por y para la educación, que llevan a un grupo de personas a alargar su jornada laboral un jueves de 6 a 8 de la tarde para seguir hablando de su trabajo y de su pasión: la docencia, la educación.<br /><div>Esto, creo yo, debe significar algo, puesto que este tipo de encuentros, como muchas otras iniciativas informales que sin duda contribuyen a la mejora de la calidad educativa, a los docentes "no les dan puntos"; son voluntarias, las hacemos porque nos apetece, lo cual es bastante indicativo, en mi opinión, de la profesionalidad de los que nos dedicamos a la educación en este país; de las ganas de ser parte de nuevas modalidades de formación, de mantenernos actualizados, de pertenecer a comunidades virtuales y presenciales de aprendizaje continuo, y de seguir avanzando hacia una meta común: dotar a nuestros alumnos de medios actualizados y colaborativos para aprender a aprender, que les permitan convertirse en ciudadanos digitales críticos, conectados, gracias a que sus profesores también lo son.</div><div>Esperamos conseguirlo, y que en este <a href="https://twitter.com/search?q=%23MOOCafe&src=hash" target="_blank">#MOOCafé</a> de Madrid, <a href="https://twitter.com/search?q=%23MaMoocaf%C3%A9&src=hash" target="_blank">#MAMOOCafé</a>, hayamos contribuido a mejorar la Educación del S. XXI con nuestras aportaciones.<br />Para mi ha sido un placer formar parte del encuentro y conversar con todos los allí presentes, a los cuales agradezco su asistencia, y aprovecho igualmente para felicitar a <a href="http://educalab.es/intef" target="_blank">INTEF</a> por poner en marcha este tipo de cursos masivos abiertos que nos dan la oportunidad de aprender a aprender.</div><div>A continuación dejo una selección de tweets con las reflexiones y conclusiones más relevantes del encuentro, algunas de las cuales dan respuesta a las preguntas, así como el <a href="http://flic.kr/s/aHsjTdg6pa" target="_blank">álbum de fotos</a> del evento y un <a href="http://twitpic.com/dw6gde" target="_blank">vídeo</a> con el que <a href="https://twitter.com/CuevasAlv" target="_blank">Fernando Cuevas</a> inmortalizó el momento.</div><div><br /></div><div class="storify"><iframe allowtransparency="true" frameborder="no" height="750" src="//storify.com/mjgsm/mamoocafe-febrero-2014/embed" width="100%"></iframe><script src="//storify.com/mjgsm/mamoocafe-febrero-2014.js"></script><noscript>[<a href="//storify.com/mjgsm/mamoocafe-febrero-2014" target="_blank">View the story "#MAMOOCafé - Febrero 2014" on Storify</a>]</noscript></div>

El pasado 20 de febrero de 2014, como parte de las actividades de #eduPLEmooc , el MOOC de INTEF que estamos siguiendo online desde el mes ...

Why is content curation important when doing assignments?

<iframe frameborder="0" height="2473" scrolling="no" src="https://magic.piktochart.com/embed/1292880-why-is-content-curation-importan" style="overflow-y: hidden;" width="600"></iframe>